Estudio de la calidad bacteriológica de agua de bebida de las escuelas rurales de la Comuna de Pinto
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Contributor
2
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1
Content
1
autor
1
médicoveterinariomgsc
1
Label
Estudio de la calidad bacteriológica de agua de bebida de las escuelas rurales de la Comuna de Pinto
Language
spa
Bibliography note
Incluye Bibliografía
Dissertation note
Memoria de título (Méd. Veterinario)
Index
no index present
Literary form
non fiction
Main title
Estudio de la calidad bacteriológica de agua de bebida de las escuelas rurales de la Comuna de Pinto
Nature of contents
theses
Summary
Se estudió la calidad bacteriológica del agua de bebida, utilizada en 13 Escuelas rurales de la Comuna de Pinto, Provincia de Ñuble, VIII Región. Las fuentes de Agua de la comuna, corresponden a 4 pozos, 4 norias, una vertiente y 4 redes de agua potable. El trabajo se llevó a efecto en dos estaciones del año , primavera 1984- verano 1985 con el objeto de determinar si existían diferencias en la contaminación entre ambas épocas . además se comparó la contaminación considerando otras variables como tipo de fuente, protección, modo de extracción , almacenamiento , cloración , distancia del sistema de eliminación de excretas y presencia de animales cercanos a la fuente. se observó una notable diferencia entre la contaminación de primavera respecto del verano, resultado inferior en esta última estación . Por otro lado, fue detectada contaminación fecal tanto en pozos con norias, sin poderse determinar el orígen especifico de ella, ya que las variables que interactuaron fueron múltiples. Según los resultados obtenidos se pudo confirmar que las aguas superficiales están permanentemente contaminadas con coliformes fecales ( E. coli) como se constató al examen de la vertiente. También fue encontrada contaminación fecal en dos de las redes de distribución de agua particulares. Todo lo anterior dejó evidencia que las aguas que abastecen la totalidad de las escuelas de la comuna, no se encuentran aptas para el consumo humano, según lo estipulado en la NCH. 409 of. 84 y consiguientemente, son un riesgo potencial para la comunidad escolar
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