Incoming Resources
- Aplicación de Modelo Interactivo Kairós y su influencia en el Rendimiento Académico de Estudiantes con y sin Necesidades Educativas Especiales de un 5º año Básico en la Asignatura de Lenguaje y Comunicación, Maveling Amanda Bilbao Flores, Erna Constanza Jara Pulgar, Solange Carmen Mora Ceballos ; profesor guía: Gonzalo Aguayo Cisternas
- Adaptación de textos al cómics para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas con discapacidad intelectual leve de 8vo. año básico, en una escuela municipal, Vanessa Elizabeth Ramírez Landeros ; Profesor guía: Esteban Cárdenas Pérez
- Análisis y categorización de los estudiantes en situación de discapacidad múltiple de la ciudad de Los Ángeles, en relación a sus estructuras y funciones corporales considerando aspectos de la CIF, Camila Artiaga Arias, Claudia Echeverría Contreras, Nayaret Sanhueza Rivas, Yasna Torres Paredes ; profesor guía: M. Aurora Gutiérrez Echavarría
- Percepción de profesionales de la Educación Especial y Educación Básica sobre el proceso de iniciación de la Lectoescritura en personas en condición de Discapacidad Intelectual Leve en Establecimientos Educativos Municipales de la Comuna de Los Ángeles, Camila Robles Melo, Daniela Solar Ortega, Josselinne Soto Esparza ; docednte guía: María Aurora Gutierréz Echavarría
- Oportunidades laborales que han tenido personas con discapcidad intelectual leve, egresadas del Licel Técnico y Taller Laboral Ampalú, de la comuna de Nacimiento desde el año 2011 al año 2012, Patricio Arellano Umaña, Carlos Conejeros González, Fernanda Vallejos Ortiz ; Profesor guía: Xeny Godoy Montecinos
- Fortaleza y debilidades en la elaboración de adecuaciones curriculares en dos establecimientos con Proyecto de Integración de las comunas de Antuco, Colbún y Collipulli, Alejandra González Verdugo, Andrea Pérez Pérez, Alejandra vergara Burgos ; Profesora guía: Claudia Murúa Bello
- Determinación de la incorporación que han realizado en sus procesos pedagógicos los profesores de educación diferencial respecto de los cambios curriculares generados por el Ministerio de Educación (2012), Camila Claudia cabezas Cabezas, Elizabeth Doris González Iraira ; profesora guía Jacqueline Valdebenito Villalobos
- Importancia de la educación sexual en las personas con def. mental, creación y aplicación de un taller de ed. Sexual para jóvenes con deficiencia mental leve y moderada, Evelyn Andrea Almendra León, Cynthia Sofía Frías Barrios ; Profesor guía: Claudia Murua Bello
- Eficacia de los proyectos de integración en las escuelas municipales de la comuna de Los Angeles, Jemina Arévalo Sanhueza, Likshy Castro Sáez, Dora Gutiérrez Rivera, Lorena Millar Saavedra ; Profesor guía: Fidel Hernández Gutiérrez
- Estrategias de estimulación temprana que utilizan padres, tutores y profesionales para fortalecer el desarrollo del lenguaje en el niño (a) con Síndrome de Down, Fernanda Eveling Fica Inostroza, Anita del Pilar Soto Ríos ; profesora guía: Claudia Murúa Bello
- Estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectoescritura aplicadas por docentes de educación diferencial en estudiantes con Síndrome de Down, Paulina Mackarena Benavides Morales, Susana Soledad Henríquez Miranda ; profesor guía: Jacqueline Alejandra Valdebenito Villalobos
- La parentalidad de personas en condición de discapacidad intelectual, desde su percepción, la de sus profesores y sus familias, Catherine Fonseca Catalán, Karen Inostroza Monsalve, Camila Montero Morán ; profesor guía: Jacquelline Valdebenito Villalobos
- Diseño, construcción y validación de instrumentos de evaluación del estado situacional de los estudiantes con discapacidad múltiple de la ciudad de Los Ángeles, Rocío de los Ángeles González Concha, Catriny Alexandra Lagos Astudillo, Nicole Soto Díaz ; profesor guía: Aurora Gutiérrez Echavarría
- Percepción de la alfabetización en personas con discapacidad intelectual, Kirza Belén Espinoza Espinoza, Paula Valentina Rojas Poveda, Yurivia Alejandra Sandoval Castillo ; profesora guía Xeny Aracely Godoy Montecinos
- Describir las barreras y facilitadores que enfrenta un joven en situación de discapacidad intelectual al enfrentar el proceso de inserción laboral, Angélica Andrea Arias López, Teresa Belén Herrera Herrera ; profesora guía Andrea Tapia Figueroa
- Cognición situada en comprensión lectora y resolución de problemas en escolares con deficiencia mental de Los Ángeles, María Teresa Bizama Tejeda, Lidia Isabel Calfuñanco Garrido, Camila Isabel Cuevas Rojas ; Profesor guía: Irma Lagos Herrera
- Barreras presentes en la utilización de tecnologías de la información y comunicación (TIC'S) por parte de los profesores en establecimientos de educación regular con programa de Integración Escolar (PIE), Michelle Alejandra Aedo Gutiérrez, Jaqueline Andrea Cornejo Caniullán, Daniela Paila Muñoz Aguilera, Karla Andrea Sagredo Sepúlveda ; docente guía: Andrea Tapia Figueroa
- Medición de estilos de aprendizaje de los alumnos y alumnas con N.E.E. de educación básica de tres establecimientos de la ciudad de Los Ángeles, Leslie Tamara González Henríquez, Carol Nataly Salazar Soto, Paola Andrea Salazar Triviño ; Profesor guía: Claudia Murúa Bello
- Articulación que existe entre el educador de aula regular y diferencial, Macarena Painiqueo Astete, Silvia Quijada Cuevas, Gabriela Riquelme Bustamante, Patricia Santibañez Astudillo ; Profesor guía: Jacqueline Valdebenito Villalobos
- Elaborar un plan de trabajo con actividades destinadas al autocuidado, higiene y comunicación de niños y niñas con deficiencia mental moderada, insertos en establecimientos de educación especial, Bárbara Mera Chávez ; Profesora guía: Claudia Murua
- La pedagogía teatral y su uso en el manejo de conductas agresivas en niños y niñas con discapacidad intelectual, Barbarita Angélica Bustos Maldonado, María Ignacia Alejandra Bravo Kaempfe, Daniela Alejandra Chavarría Inostroza, Estefani Yisel González González ; profesor guía: Cristhian Bernardo Espinoza Navarrete
- Potencial de aprendizaje y procesos cognitivos en escolares pehuenche integrados, Damián Alejandro Bustos Astete, Daniel Sebastián Paredes Ulloa, Felipe Ismael Paredes Ulloa ; Profesor guía: Irma Elena Lagos Herrera, Nancy Toloza Jopia
- Análisis del desarrollo de las competencias prácticas de la carrera de Educación Diferencial de la Universidad de Concepción, Viviana Alejandra Muñoz González, Daniela Constanza Yáñez Loyola ; profesora guía Xeny Aracely Godoy Montecinos.
- Estudio. Evidencias sobre el efecto musical en aula como medio para disminuir las conductas agresivas en niños con diagnostico Trastorno Espectro Autista, Mariana Cisterna Uyarte, Javiera Orellana Estrada ; profesor guía: Érico Zapata Azócar
- Exploración de la expresión corporal y las interacciones en el aula en escolares con retardo mental, Erika Arregui Lagos, Carolina Pilar Sepúlveda ; Profesor guía: Irma Lagos H
- Arte terapia y desarrollo de la inteligencia emocional en una niña con deficiencia mental leve, Autora: Alue Kathiusca Navarro Donoso ; rdacarrierProfesor guía: Esteban Cárdenas Pérez
- Taller de manejo de dinero //, Integrantes: Scarlette Alejandra Cerda Gamonal, Paula Katarina Cordones Arratía, Lisette Geraldine Gallegos Vergara ; profesor guía: Paola Torres Castillo
- Influencia de la capacidad de resiliencia de padres, cuidadores y/o tutores en la conducta adaptativa de niños/as y jóvenes con síndrome de Down, Kimberly Cifuentes Ríos, Gladys Sepúlveda Miranda ; profesor guía: Alejandra Robles Campos
- Tren de la lectura //, Integrantes: Grace Torres Rebolledo, Javiera Constanza Navas Sandoval, Lisset Margarita Bernales Carrasco ; profesor guía: María Cristina Fernández
- Programa de ocio y tiempo libre, incidencia en la calidad de vida de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, Carla Beltrán Vásquez, Javiera Morales Novoa, Camila Muñoz Avello, Litssi Rivas Ferrera ; profesora guía Andrea tapia Figueroa
- Enfoque equilibrado en la alfabetización de personas con Síndrome de Down, Victoria del Pilar Cabezas Fica, Tatiana Andrea Peña Aqueveque ; Profesor guía: Ana Karina Segura Sepúlveda e Irma Lagos Herrera
- Caracterización de la identidad del estudiante en condición de discapacidad múltiple según la CIF, Constanza Alveal Lagos, Valeria Stuardo Flores ; profesor guía: Andrea Del Pilar Tapia Figueroa
- Implementación Decrteto Nº170 y su aplicación en el aula, María José Estrada Riquelme, Paola Fernanda Garrido Martínez, Macarena Catalina González Corales ; Profesor guía Xeny Aracely Godoy Montecinos
- Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos con el modelo Montague en escolares pewenche integrados de primer ciclo, Pablo Abraham Hidalgo Ortega ; Profesor guía: Irma Lagos H
- Nivel de alfabetización de niños y jóvenes deficientes mentales en escuelas especiales de la ciudad de Los Angeles, Marcia Andrea Cea Cárcamo, María Lorena Domeisen Avilés, Hugo César Sánchez Acuña, Marcela Elizabeth Sandoval Peña ; Profesora guía: Xeny Godoy Montecinos
- Necesidades de padres, tutores y docentes de jóvenes con Síndrome de Down, para formar integralmente en sexualidad y afectividad, Nicole Andrea Castro Alarcón, Mayling Fernanda Escobar Chávez, Yislem Clara Liz Jiménez Torres, Jeniffer Lizeth Roa Jiménez ; profesor guía: David Robles Illesca
- Confianza y estimulación verbal en la producción de textos en niños pehuenche deficientes mentales, Daniela Arellano Valdés, Paulina Lara Reyes
- Cubo Pedagógico /, Integrantes: Paola Luz Contreras Acuña, Yanina Alejandra, Mella Watchtendorff, Priscila Massiel, Molina Curiman, Solange Denisse Sanhueza Correa, Paulina Andrea Roble Fierro ; profesor guía: María Cristina Fernández M./
- Interactuando con mi entorno //, alumnos:Elizabeth Catherine Bustos Beltrán, Claudia Andrea Cruces Machuca, Bárbara Daniela Ramírez Pincheira ; docente guía: María Cristina Fernández Merino
- Oportunidades que otorga la familia para el desarrollo de la autodeterminación de niños en situación de discapacidad intelectual moderada entre 7 y 10 años de las comunas de Angol, Los Ángeles y Nacimiento, Carolina Soledad Adasme Cartes, Macarena del Pilar Guerra Beltrán, Paulina Andrea Olate Morales, Paulina Constanza Victoriano Burdiles ; profesora guía Andrea Tapia Figueroa
- Estrategias, estilos, percepciones de aprendizaje y metacognición en escolares deficientes mentales leves, Paulina Cecilia Padilla Riffo, Romina Victoria Peña Cid ; Profesor guía: Irma Lagos Herrera
- Procesos cognitivos en estudiantes integrados de escuelas municipales vulnerables de Quillón y Tomé, Yucela Evelin Hurtado Pino, Viviana Alejandra Inzunza Oliva ; Profesores guías: Irma Elena Lagos Herrera, Ana Karina Segura Sepúlveda
- Variables socio-emocionales en el contexto de niñxs y adolescentes que presentan discapacidad intelectual y que pertenecen al hogar residencial "Santa María de los Ángeles" ubicada en la comuna de Los Ángeles, Aracely Acuña Peña, Claudia Sepúlveda Sanhueza, Viviana Torres Arroyo ; profesor guía: Jacquelina Valdebenito Villalobos
- Arteterapia como medio de autorregulación emocional en estudiantes con discapacidad intelectual y conductas disruptivas asociadas, Pía Jazmín Cárdenas Gutiérrez, María Belén Morales Garcés, Evelyn Alejandra Parra León ; profesor guía Esteban Cárdenas Pérez
- Síndrome de Down y pintura artística, el arte como medio de expresión no-verbal e integración social, Makarena Alejandra Larenas Mardones, Claudia Paola Moraga Arancibia ; profesor guía: Ramón Esteban Cárdenas Pérez
- Proceso de lectoescritura en niños/as con discapacidad visual en condición de ceguera de educación preescolar y básica en la ciudad de Los Ángeles, Catalina Valeska Pérez Mege, Sylvia Nataly Pulido Cid, Eva Alexandra Ríos Mena ; profesor guía: Xeny A., Godoy Montecinos
- Mi vida, mi sexualidad, sexualidad en personas en situación de discapacidad intelectual, Silvana Denise Cárdenas Pérez, Alejandra Mabel Gallardo Zapata, Fernanda Soledad Saavedra Melo, Alicia Beatriz Zapata Rivas ; profesor guía Andrea Tapia Figueroa
- Propuesta metodológica para el desarrollo de educación afectivo-sexual en jóvenes con trastorno del desarrollo intelectual de la comuna de Los Ángeles, Marisel Angélica Ferrada Rivas, Bilha Jael Hermosilla Lacroix ; profesora guía Jacqueline Valdebenito Villalobos
- Proceso que realiza el equipo de aula en relación al trabajo colaborativo en dos escuelas urbanas de la Comuna de Los Ángeles, Viviana Fernández Salinas, Mariana Romero Vera, Constansa Salamanca Gavilán, Jennifher Zúñiga Jara , profesora guía Mª Aura Gutiérrez Echavarría
- Los profesores del colegio Marta Brunet, de la ciudad de Los Ángeles, que atienden a niños(as) de 5to a 8vo año básico ¿identifican las preferencias de modalidad sensorial de sus estudiantes para basar sus estrategias de enseñanza?, Jessica Solange Rivera Acevedo, Jasmín Soledad Salazar Sanhueza ; profesora guía: Claudia Marcela Murúa Bello