Aprendizaje significativo
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Aprendizaje significativo
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Aprendizaje significativo
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Incoming Resources
- Una aplicación de los mapas conceptuales para un aprendizaje más significativo de la proporcionalidad, Edurne Pozueta, Fermín M. González García
- Influencia del uso de juegos y guías, en el desarrollo de la habilidad de conjetura y rendimiento en el contenido de congruencia y también en las variables socio-afectivas, Daniel Belmar Chaparro ; profesor guía: Jorge Cid Anguita
- Comunidades de aprendizaje, el nuevo modelo de enseñanza en la sociedad de la infoemación, Francisco Diáz Céspedes
- Enseñanza de la geometría a través del método inductivo utilizando el modelo didáctico espontaneísta-activista en estudiantes de 7° año básico, Jonathan Ignacio Rivera Zapata ; profesor guía: Ricardo Alzugaray Henríquez
- Nexo entre la educación preescolar y la educación básica en el logro de un aprendizaje significativo, Julia Chavarriga, Lilian Escobar Lizana, Gloria Fernández Ramírez, Ingrid Jara Núñez, Isis Medina Rivera, Yanira Rivera Tapia ; Profesor guía : Patricia Cortes
- Material didáctico, una guía de apoyo al uso asignado por las Educadoras de Párvulos, Lisset Roxana Castillo García, María Aurora Gómez Sanhueza, Daniela Andrea Quevedo Flores ; profesor guía Esteban Cárdenas Pérez
- Aplicación del modelo de enseñanza de las ciencias basadas en la indagación (ECBI), su influencia en el aprendizaje significativo, rendimiento académico y la motivación de los alumnos, en la unidad fotosíntesis, Pablo Andrés Bascur Reyes, Mauricio Alejandro Sepúlveda Acuña ; profesor guía: Alejandra del Pilar Barriga Acevedo
- Propuesta de sistema de gestión integrado para la mejora continua de la divulgación científica y tecnológica, Evelyn Valentina Bustos Ríos ; profesora guía: Berta Schulz Bañares ; profesor guía: Ricardo Barra Ríos
- Implementación de algunos aspectos de la metodología de estudio de casos en la enseñanza de las matemáticas, Daniela Ester Pascal Olave, Geraldine Giannina Vidal Pedreros ; Profesor guía: Cristian Gamaliel Pérez Toledo
- El trazo a través del arte, M. Angels Triviño, Anna Ventura, Alicia Rubio, Anna Garcés
- Método PEER para el aprendizaje de conceptos de la unidad de variaciones proporcionales para estudiantes de un Colegio Particular Subvencionado de Los Ángeles, Natalia Patricia Inzunza Muñoz, Macarena Andrea Mosquera Zúñiga ; Profesor guía: Jorge Edgardo Cid Anguita
- Uso de material concreto para el aprendizaje de los números decimales en quinto año de enseñanza básica, Claudia Campos M., María Illanes V., M. Paz Rebolledo Z., M. Graciela Saavedra J. ; Profesor guía: Cristian Pérez T
- Estudio de caso sobre el efecto de la aplicación del Modelo Didáctico Analógico Concreto "Didactic Cariotipo" para la Enseñanza y Aprendizaje de la Biología en Alumnos de Enseñanza Media, Manuel Esteban Vergara Martínez ; profesor guía: Paola Ximena Anaya Domínguez
- Desarrollo metacognitivo de los estudiantes de enseñanza media de la provincia de Bio-Bio en la asignatura de Biología, Natalia Osorio Durán, Sara Rojas Espinoza ; Profesor guía: Joshua Yaikin Almagiá
- Evaluación del desarrollo de habilidades científicas en alumnos de enseñanza básica aplicando la propuesta pedagógica ecología en el patio de escuela en el Liceo Agroindustrial de Llano Blanco, Evelyn Andrea Cortez Valdebenito ; Profesor guía: Helen Díaz-Páez
- Eficacia de un Modelo Didáctico Analógico como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el Subsector de Biología para alumnos de 2º año medio, Ruby Burgos Paredes, Diego Martínez Inostroza
- Enseñanza de la geometría a través del método inductivo utilizando el modelo didáctico espontaneísta-activista en estudiantes de 7° año básico, Jonathan Ignacio Rivera Zapata ; profesor guía: Ricardo Alzugaray Henríquez
- Cuando los proyectos traspasan los muros de la escuela, Soraya Sanz Sanz
- Desarrollo de competencias científicas en estudiantes de 8º año básico en el subsector de ciencias naturales, pertenecientes a establecimientos educacionales de la ciudad de Los Ángeles, Bárbara Fernanda Díaz Cea, Amanda Ivette Hidalgo Mella, Fernanda Valeria Pérez Panes ; profesor guía Fabián Enrique Cifuentes Reboledo
- Un instrumento para la evaluación y autoevaluación de presentaciones orales, Constanza Gerding Salas
- Efectividad del Modelo Didáctico Pajitex para la enseñanza de Ácidos Nucleicos a alumnos de cuarto año medio, Camila Ignacia Benavides Rivas, Andrea Soledad Chávez Beltrán ; Profesora guía: Alejandra del Pilar Barriga Acevedo
- Influencia de la metodología aprendizaje basado en problemas en el aprendizaje de la unidad de transformaciones isométricas, en la motivación y en la actitud para estudiantes de un Colegio Particular Subvencionado, Vanessa Arévalo Sandoval ; Profesor guía: Jorge Cid Anguita
- Método PEER para el aprendizaje de conceptos de la unidad de variaciones proporcionales para estudiantes de un Colegio Particular Subvencionado de Los Ángeles, Natalia Patricia Inzunza Muñoz, Macarena Andrea Mosquera Zúñiga ; Profesor guía: Jorge Edgardo Cid Anguita
- Cambios percibidos en la disposición hacia el aprendizaje al implementar estrategias de pedagogía teatral en la asignatura de ciencias naturales, María Francisca Alvarez Valderrama, Natacha Marion Alvear Álvarez, Karen Danixa Fernández Fernández ; profesor guía: Cristhian Bernardo Espinoza Navarrete
- De los centros de interés a los proyectos de trabajo, Marta Martínez Barco
- Aprendizaje significativo a través de la TIC, Ana Martín Cuadrado
- Cambios percibidos en la disposición hacia el aprendizaje al implementar estrategias de pedagogía teatral en la asignatura de ciencias naturales, María Francisca Alvarez Valderrama, Natacha Marion Alvear Álvarez, Karen Danixa Fernández Fernández ; profesor guía: Cristhian Bernardo Espinoza Navarrete
- Evaluación de aprendizaje actitudinales en el primer ciclo de un colegio de Nueva Imperial; Región de La Araucanía, Chile. Un estudio de caso, María Elizabeth Raimán Curiqueo
- El desarrollo de la identidad cultural en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Gonzalo Rodrigo Vilches Riveros ; profesor guía: Eugenio Enrique Figueroa Gutiérrez
- Representaciones mentales sobre el concepto de célula y su relación con el sistema circulatorio, digestivgo y respiratorio del cuerpo humano, Betzi Garrido San Martín, Rosela Gatica Herrera ; Profesor guía: Fernando Vera Pardo
- Formación de conceptos geométricos para lograr aprendizajes significativos, Andres Ortiz Jimenez
- Material didáctico, una guía de apoyo al uso asignado por las Educadoras de Párvulos, Lisset Roxana Castillo García, María Aurora Gómez Sanhueza, Daniela Andrea Quevedo Flores ; profesor guía Esteban Cárdenas Pérez
- Aprendizaje de la probabilidad a través de la experimentación para desarrollar el pensamiento aleatorio de estudiantes de octavo año básico, Valeria Lorena nNdrea Mariangel Araneda; profesora guía Lilian del Carmen Vargas Villar
- Propuesta de Sistema de Gestión Integrado para la mejora contínua de la divulgación científica y tecnológica. Caso de estudio, Instituto Milenio de Oceanografía, Evelyn Valentina Bustos Ríos ; profesores guías: Berta Schulz Bañares, Ricardo Barra Ríos
- Telemedicina como herramienta de enseñanza de endocrinología en estudiantes de medicina de una Universidad de alta complejidad, Erik Iván Quevedo Langenegger ; profesora guía: Olga Matus Betancourt , profesor co-guía: Juan Arellano V
- Aprendizaje de la probabilidad a través de la experimentación para desarrollar el pensamiento aleatorio de estudiantes de octavo año básico, Valeria Lorena ANdrea Mariangel Araneda; profesora guía Lilian del Carmen Vargas Villar
- Relevancia cultural, aprendizaje significativo y gestíon pedagógica, Raúl Calisto Galindo, Abelardo Castro Hidalgo, Teresa Segure Marguiraut
- Más allá de los parámetros, Manuel Sol, Xavier Vilella
- El patrimonio arquitectónico local como referente educativo en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Leandro Ruiz Betancurt, José Valdebenito Rebolledo, Ángelo Vidal Vidal ; profesor guía: Eugenio Figueroa Gutiérrez
- Influencia de la metodología aprendizaje basado en problemas en el aprendizaje de la unidad de transformaciones isométricas, en la motivación y en la actitud para estudiantes de un Colegio Particular Subvencionado, Vanessa Arévalo Sandoval ; Profesor guía: Jorge Cid Anguita
- Estudio de caso sobre el efecto de la aplicación del Modelo Didáctico Analógico Concreto "Didactic Cariotipo" para la Enseñanza y Aprendizaje de la Biología en Alumnos de Enseñanza Media, Manuel Esteban Vergara Martínez ; profesor guía: Paola Ximena Anaya Domínguez
- ¿Por qué no descubrir el mundo también en inglés?, Isabel Civera, Carme Arbonés
- Propuesta didáctica utilizando la modelación matemática en el aprendizaje de las funciones para estudiantes de octavo básico, Nataly Soledad Fuentes Acuña, Patricia Ivette Roa Puentes, Valeska Andrea Vásquez Larenas ; Docente guía: Lilian del Carmen Vargas Villar
- El desarrollo de la identidad cultural en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Gonzalo Rodrigo Vilches Riveros ; profesor guía: Eugenio Enrique Figueroa Gutiérrez
- Inclusión y fondos de conocimiento en estudiantes de un curso de enseñanza básica de un colegio particular subvencionado, estudio de caso, Constanza Ferreira Utreras, Giannina Maturana Gutiérrez ; profesora guía: Rubén Abello Riquelme
- Representaciones mentales sobre el concepto de célula y su relación con el sistema circulatorio, digestivo y respiratorio del cuerpo humano, Betzi Garrido San Martín, Rosela Gatica Herrera ; Profesor guía: Fernando Vera Pardo
- Preconceptos en magnetismo de los alumnos de tercer año medio, Marcos Figueroa Cárdenas, René Lagos Cuitiño ; Profesor guía : Juan Morales Toro
- Los proyectos de trabajo, hacer realidad los deseos investigando y creando respuestas, Ángeles Medina, Alicia Vallejo
- El contacto con la naturaleza, ¿moda o necesidad?, Laura Lladós
- Inclusión y fondos de conocimiento en estudiantes de un curso de enseñanza básica de un colegio particular subvencionado, estudio de caso, Constanza Ferreira Utreras, Giannina Maturana Gutiérrez ; profesora guía: Rubén Abello Riquelme