Bibliotecas de la Universidad de Concepción

Relevancia cultural, aprendizaje significativo y gestíon pedagógica, Raúl Calisto Galindo, Abelardo Castro Hidalgo, Teresa Segure Marguiraut

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Investigación sobre la relevancia cultural de la enseñanza, gestíon pedagógica y aprendizaje significativo de los IV años de Enseñanza Media, en liceos municipalizados con altos índices de vulneravilidad de seis comunas de la Región de Bio-Bio. Los resultados demostraron en el estrato docente alta correlación (60%) entre la relevancia cultural y el aprendizaje significativo, mientras que la gestión curricular sólo mostró una incidencia de 1%. En el estrato estudiantil, en cambio, la correlación entre la relevancia cultural y el aprendizaje significativo es de un 64% y de un 36% la gestión curricular, siendo por lo tanto la primera variable, crucial para juzgar la calidad de la educación

Incluye referencias bibliográficas

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Relevancia cultural, aprendizaje significativo y gestíon pedagógica

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Raúl Calisto Galindo, Abelardo Castro Hidalgo, Teresa Segure Marguiraut